9o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Οι μαθητές και μαθήτριες του Ε2 παρουσίασαν τις εργασίες τους στο συνέδριο που πραγματοποιήθηκε στο κέντρο διάδοσης επιστημών Νόησις στη Θεσσαλονίκη. Οι μαθητές ασχολήθηκαν, στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, με ρομποτικές κατασκευές χρησιμοποιώντας Lego WeDo και το προγραμματιστικό κομμάτι με τη χρήση του Scratch.   ]

Βιβλία σε ρόδες

  Αρχές Φεβρουαρίου, τα παιδιά των τάξεων Δ΄,Ε, ΣΤ΄, τα περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη. Μπαίνοντας στην τάξη, είδαν στην έδρα μια βαλίτσα. Στην αρχή, σκέφτηκαν ότι κάποιος πρόκειται να ταξιδέψει ή ότι το μάθημα περιλαμβάνει τη διδασκαλία των ρούχων στα Αγγλικά. Όταν πληροφορήθηκαν ότι οι βαλίτσες είναι από το «Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος», από το πρόγραμμα «Βιβλία σε Ρόδες», ενθουσιάστηκαν.     Τα βιβλία έμειναν στο σχολείο για δύο μήνες. Τα παιδιά της Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης, δανείστηκαν βιβλία από τη βαλίτσα «Travelling around the World».     Στο μάθημα των Αγγλικών τα βιβλία ήταν σχετικά με την κουλτούρα άλλων λαών, τα Διαβάστε περισσότερα …

Δραστηριότητες Απριλίου στη γαλλική γλώσσα

Στα πλαίσια της βιωματικής μάθησης και του θεατρικού παιχνιδιού στην ώρα της γαλλικής γλώσσας, με στόχο την καλύτερη αξιοποίηση και εμπέδωση των γνώσεων των μαθητών, κάναμε τελετή απονομής διπλωμάτων σε όσους από τους μαθητές διακρίθηκαν για τις επιδόσεις τους, τη συμπεριφορά τους αλλά και για τη συμμετοχή τους στις εκδηλώσεις του voiturefrancophone που ήρθε στην αυλή του 1ου Δημοτικού Σχολείου της πόλης μας. Δόθηκαν επίσης μπαλόνια, και αυτοκόλλητα σε όλους τους συμμετέχοντες. Η εκπαιδευτικός της γαλλικής γλώσσας Δέσποινα Παπαγιαννούλη

Συμμετοχή στο 8ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Οι μαθητές της Στ? τάξης ασχολήθηκαν με την εκπαιδευτική ρομποτική στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ, χρησιμοποιήσαμε τα Lego Mindstorms EV3 επειδή υπάρχει η ευχέρεια δανεισμού τους από την Δημοτική Βιβλιοθήκη της Βέροιας. Υλοποιήθηκαν αρκετά σενάρια χρήσης των ρομπότ για να εμπεδωθεί κυρίως το προγραμματιστικό κομμάτι του μαθήματος, έτσι ώστε οι μαθητές να μάθουν να χρησιμοποιούν τις βασικές προγραμματιστικές δομές (επανάληψη, επιλογή κλπ). Ταυτόχρονα με την υλοποίηση των σεναρίων οι μαθητές απέκτησαν εμπειρία στην χρήση των αισθητήρων του ρομπότ (αισθητήρες αφής, υπερήχων, χρώματος, κλίσης) και στην ενσωμάτωση τους στο εκτελέσιμο πρόγραμμα της δραστηριότητας. Ενδεικτικά κάποια σενάρια που υλοποιήθηκαν από τις Διαβάστε περισσότερα …